- Más de 200 escolares de 6 a 16 años participaron en la fase regional de la First Lego League en Cartagena.
- El reto Unhearted conectó robótica y arqueología para preservar y difundir el patrimonio histórico.
- Electronic Falcons ganó la categoría Challenge y representará a la Región de Murcia en la final nacional de Burgos.
- La jornada impulsó vocaciones STEAM con el apoyo de la Comunidad Autónoma, Fundación Integra Digital y la UPCT.
La First Lego League en Cartagena se ha consolidado como una de las citas clave para acercar la robótica y la tecnología a los más jóvenes de la Región de Murcia. Durante una intensa jornada, el programa educativo reunió a centenares de personas en torno a proyectos que combinan creatividad, ciencia y resolución de problemas del mundo real.
En esta fase regional, celebrada en la Escuela de Ingenieros Industriales de Cartagena, similar a la final de First Lego League en Sevilla, se dieron cita equipos de diferentes centros educativos que llevaban meses preparando sus propuestas. La competición sirvió no solo para medir el rendimiento de sus robots, sino también para poner en valor las habilidades STEAM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) y el trabajo colaborativo entre escolares.
Una fase regional centrada en la robótica y el patrimonio
Más de 200 estudiantes de entre 6 y 16 años participaron en la final regional de la First Lego League en Cartagena, un evento que forma parte de un programa internacional orientado a fomentar vocaciones científico-tecnológicas desde edades tempranas. La cita se desarrolló en un ambiente muy participativo, con la presencia de familias, profesorado y representantes institucionales.
En total, la organización reunió a 27 equipos, distribuidos en dos grandes categorías: Explore, para escolares de 6 a 9 años, y Challenge, destinada a jóvenes de 10 a 16 años. Mientras la primera se plantea como una exhibición sin carácter competitivo, la segunda incluye competición y clasificación, lo que añade un plus de exigencia a los proyectos.
Durante la jornada, los equipos defendieron sus proyectos de innovación y pusieron a prueba los robots que habían diseñado, construido y programado a lo largo del curso. Cada grupo debía demostrar no solo que su robot era capaz de superar las misiones planteadas en el tapete de juego, sino también que dominaba el proceso de investigación, planificación y desarrollo técnico.
El evento contó con la asistencia de cerca de un millar de personas, según los datos aportados por el Ejecutivo regional. Este volumen de público refleja el interés creciente por la robótica educativa y por actividades que permiten a los escolares aprender de forma práctica y divertida, alejándose por un día de la dinámica habitual del aula.
El jurado estuvo integrado por especialistas en robótica, innovación y educación, que evaluaron los proyectos presentados por los equipos. Su labor abarcó tanto la parte técnica de los robots como la calidad de las investigaciones, la creatividad de las soluciones propuestas y la forma de trabajar en equipo bajo la metodología y los valores FIRST.
El reto Unhearted: tecnología al servicio de la arqueología
En esta edición, la temática giró en torno a Unhearted, un desafío que proponía a los participantes investigar cómo la tecnología y la robótica pueden ayudar a los arqueólogos a proteger, descubrir y compartir la historia. La idea era conectar el interés de los jóvenes por la innovación con la conservación del patrimonio cultural.
Los equipos tuvieron que imaginar soluciones tecnológicas que facilitaran el trabajo arqueológico, desde la localización de yacimientos hasta la preservación de piezas delicadas o la difusión del conocimiento al público general. Muchas propuestas buscaron mejorar la seguridad en las excavaciones o agilizar la recopilación y análisis de datos sobre hallazgos históricos.
Para dar respuesta a este reto, los participantes, guiados por sus docentes, dedicaron el curso a desarrollar un proyecto de innovación adaptado a la temática. Paralelamente, trabajaron en el diseño y programación de robots utilizando piezas de Lego y sensores que les permiten ejecutar misiones relacionadas con el mundo de la arqueología en el campo de juego.
Este planteamiento multidisciplinar favoreció que el alumnado conectara áreas como la historia, la ingeniería o la informática. Al tener que justificar sus decisiones ante el jurado, los equipos reforzaron competencias clave como la comunicación, el pensamiento crítico y la resolución creativa de problemas, aspectos muy valorados dentro del programa First Lego League.
La combinación de patrimonio y tecnología aportó un enfoque distinto a la competición, alejándose de la idea de que la robótica solo sirve para aplicaciones industriales. En esta ocasión, muchos proyectos se centraron en cómo las herramientas digitales pueden ayudar a preservar la memoria colectiva y hacerla accesible a más personas.
Electronic Falcons, campeones regionales y rumbo a Burgos
En la categoría Challenge, la más competitiva, el equipo Electronic Falcons se alzó con la primera posición, convirtiéndose en el representante de la Región de Murcia para la fase nacional. Su trabajo destacó entre los distintos candidatos, tanto por la parte técnica del robot como por el enfoque de su proyecto de innovación vinculado al reto Unhearted.
Gracias a esta victoria, Electronic Falcons ha logrado el pase para la final nacional en Burgos, que se celebrará el 11 de abril. Allí deberán volver a exponer su proyecto y poner a prueba su robot frente a equipos procedentes de otras comunidades autónomas que también han superado sus respectivas fases regionales.
La cita de Burgos es especialmente relevante porque ofrece la posibilidad de acceder al First Lego League World Festival, la gran final internacional del programa que tendrá lugar en Houston (Estados Unidos) entre el 29 de abril y el 2 de mayo. En ese certamen se reunirán equipos de todo el mundo para compartir experiencias y competir en un entorno de alto nivel.
Además del pase al World Festival, desde la final nacional se reparten invitaciones para otros torneos internacionales del circuito First Lego League Open, que se organizan cada año en distintos países. Estas citas permiten a los equipos vivir una experiencia más global, conocer otras formas de trabajar y ampliar su visión sobre la robótica educativa.
La clasificación de Electronic Falcons supone un respaldo al esfuerzo realizado durante todo el curso por el equipo y su entorno, y refuerza el papel de la Región de Murcia dentro del circuito nacional de la First Lego League. Su participación en la final estatal servirá también para visibilizar el trabajo que se está haciendo en Cartagena y en los centros educativos que apuestan por este tipo de programas.
Reconocimientos y premios a la creatividad y los valores FIRST
Aunque la atención principal se la llevó la clasificación para la fase nacional, la organización de la First Lego League en Cartagena también quiso poner en valor otros aspectos del trabajo de los equipos. Por ello se otorgaron diversos premios que reconocen la innovación, el diseño, el comportamiento del robot y los valores del programa.
En la categoría Explore, que no es competitiva, todos los equipos participantes recibieron un reconocimiento a su esfuerzo y a la calidad de las propuestas presentadas. En edades tan tempranas, el objetivo es principalmente motivar al alumnado y familiarizarlo con la dinámica de la robótica y el trabajo por proyectos.
En la categoría Challenge, además del triunfo general de Electronic Falcons, el jurado concedió diferentes galardones específicos. El Premio ATD al Proyecto de Innovación recayó en el equipo Indalo Jones, mientras que el Premio Ayuntamiento de Cartagena al Diseño del Robot fue para Play Factory Bionic, que también obtuvo el Premio UPCT al Comportamiento del Robot.
El Premio Fundación Integra a los Valores FIRST fue para el equipo Legonostrum, destacando su forma de trabajar, la colaboración entre sus miembros y la manera en que encarnan los principios del programa. Por su parte, Electronic Falcons sumó otro reconocimiento con el Premio Ingeniera Soy, orientado a promover referentes y vocaciones en el ámbito de la ingeniería, especialmente entre las chicas.
El palmarés se completó con el Premio Escuela de Industriales a Jóvenes Promesas para Begástrica Lego Team, y con el Premio al Entrenador o Entrenadora para San Francisco Robotics, que subraya el papel clave del profesorado y de las personas mentoras que acompañan al alumnado durante todo el proceso de preparación.
Apoyo institucional y apuesta por la transformación digital
La celebración de la First Lego League en Cartagena es posible gracias a la colaboración entre diferentes instituciones de la Región de Murcia. El programa está organizado por la Consejería de Economía, Hacienda, Fondos Europeos y Transformación Digital a través de la Fundación Integra Digital, y cuenta con el apoyo de la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT).
Desde la Administración regional se insiste en que este tipo de iniciativas forman parte de una estrategia más amplia de transformación digital que busca preparar a los jóvenes para un futuro en el que la tecnología tendrá un papel todavía más central. La robótica educativa se considera una herramienta eficaz para acercar conceptos complejos de manera sencilla y atractiva.
El director general de Transformación Digital, Javier Martínez, subrayó la relevancia de que los escolares se familiaricen desde edades tempranas con tecnologías que pronto formarán parte de su día a día. Según explicó, la formación en competencias digitales es uno de los ejes estratégicos de la región para adaptarse a los cambios que ya está generando la economía basada en el conocimiento.
Martínez destacó que la First Lego League permite a los participantes aprender de forma lúdica y práctica, fomentando no solo conocimientos técnicos, sino también la capacidad de experimentar, plantear soluciones y trabajar en grupo. El hecho de que sean los propios estudiantes quienes piensan, diseñan y desarrollan los proyectos incrementa su implicación y su motivación.
En un contexto en el que los debates sobre el impacto de la tecnología, desde la inteligencia artificial hasta los modelos de lenguaje como ChatGPT, están muy presentes en el espacio público, la organización subraya que la clave está en formar usuarios críticos y capacitados. Programas como la First Lego League ayudan a que las nuevas generaciones entiendan tanto el potencial como los retos de la innovación tecnológica.
La experiencia vivida en la Escuela de Ingenieros Industriales de Cartagena pone de manifiesto que, con los recursos y el acompañamiento adecuados, los escolares son capaces de abordar desafíos complejos relacionados con la historia, la ciencia y la tecnología. Esta combinación de apoyo institucional y entusiasmo estudiantil apunta a que la First Lego League seguirá teniendo un papel destacado en el impulso de vocaciones STEAM en la región.
La última edición de la First Lego League en Cartagena ha dejado una imagen clara: aulas volcadas en la robótica, equipos que conectan arqueología y tecnología para proteger el patrimonio, y una comunidad educativa e institucional que ve en este programa una palanca real para impulsar la cultura científica y las competencias digitales; el camino de Electronic Falcons hacia Burgos y, potencialmente, hacia Houston se ha convertido en el símbolo de un proyecto que busca abrir puertas a nuevas oportunidades para los jóvenes de la Región de Murcia.
